Oleh BUSTAM RAUDHI*
MEMASUKI penghujung September, sejumlah perguruan tinggi mulai dipenuhi wajah-wajah baru. Kegiatan pengenalan pun mulai berlangsung. Mereka dikenalkan dengan lingkungan kampus, sistem perkuliahan, organisasi, hingga berbagai aktivitas yang bisa mereka ikuti.
Masa awal kuliah memang menjadi fase untuk beradaptasi. Namun, jangan sampai masa tersebut membuat mahasiswa baru merasa masih memiliki banyak waktu untuk mulai serius belajar. Empat tahun kuliah mungkin terlihat panjang ketika baru memasuki semester pertama. Padahal, kebiasaan yang dibangun sejak awal akan ikut menentukan bagaimana seseorang menjalani semester-semester berikutnya.
Menjadi mahasiswa bukan hanya memperoleh status baru. Kampus memberi ruang yang lebih luas untuk belajar, berpikir, memilih, dan mengembangkan diri. Bersamaan dengan kebebasan itu, mahasiswa juga memikul tanggung jawab yang lebih besar.
Karena itu, tahun pertama seharusnya tidak hanya menjadi waktu untuk mengenal kampus dan mencari teman baru. Tahun pertama adalah saat untuk mulai belajar menjadi mahasiswa.
Belajar Berpikir Kritis
Salah satu kemampuan penting yang perlu dibangun sejak tahun pertama adalah berpikir kritis. Mahasiswa hidup di tengah perkembangan teknologi dan arus informasi yang sangat cepat. Informasi dapat diperoleh dengan mudah melalui berbagai media, tetapi tidak semua informasi dapat langsung dianggap benar.
Tanggung jawab intelektual berarti mahasiswa mampu memeriksa sumber informasi, memahami konteks, membandingkan berbagai pandangan, serta membedakan fakta, opini, dan asumsi.
Berpikir kritis bukan berarti selalu menolak pendapat orang lain. Sebaliknya, berpikir kritis berarti memiliki keberanian untuk bertanya sekaligus kesediaan untuk menguji kembali pemikiran sendiri. Mahasiswa perlu membiasakan diri mengajukan pertanyaan seperti ”Apa dasar dari pernyataan ini?”, ”Apakah ada bukti yang mendukungnya?”, dan ”Apakah terdapat sudut pandang lain?”
"Hidup yang tidak diuji tidak layak dijalani" adalah diktatum terkenal yang konon diucapkan oleh Socrates pada persidangannya atas tuduhan ketidaktaatan kepada Tuhan dan merusak moral kaum muda, yang kemudian membuatnya dijatuhi hukuman mati.
Gagasan Socrates itu cukup relevan bagi kehidupan mahasiswa baru. Sebab, menjadi mahasiswa bukan hanya persoalan status, akan tetapi juga penting berpikir secara mandiri dan menguji hasil buah pikirannya.
Mahasiswa yang memiliki tanggung jawab intelektual bukanlah mahasiswa yang merasa paling tahu. Justru, ia adalah mahasiswa yang menyadari keterbatasan pengetahuannya dan memiliki kemauan untuk terus belajar.
Mahasiswa baru tidak harus langsung memiliki prestasi besar. Mereka hanya perlu mulai membangun fondasi melalui kebiasaan membaca, berpikir kritis, mengatur waktu, bertanggung jawab terhadap tugas, terbuka terhadap perbedaan, dan berani mengembangkan diri.
Pada akhirnya, menjadi mahasiswa bukan sekadar tentang mendapatkan gelar. Perguruan tinggi merupakan proses pendidikan yang membentuk manusia agar mampu berpikir, bersikap, dan bertindak secara bertanggung jawab.
Karena itu, pertanyaan penting bagi mahasiswa bukan hanya, ”Apa yang bisa saya dapatkan dari kampus?”, tetapi juga, ”Apa yang bisa saya berikan melalui ilmu yang saya pelajari?”
Pertanyaan tersebut penting karena pendidikan tinggi memiliki tanggung jawab sosial. Ilmu yang dipelajari mahasiswa seharusnya tidak hanya berguna bagi dirinya sendiri, tetapi juga dapat memberikan manfaat bagi lingkungan dan masyarakat.
Dari Tanggung Jawab Intelektual Menuju Tanggung Jawab Sosial
Ilmu yang diperoleh di perguruan tinggi seharusnya tidak berhenti di ruang kelas. Pengetahuan akan memiliki nilai yang lebih besar ketika dapat digunakan untuk memahami persoalan dan memberikan manfaat bagi kehidupan masyarakat.
Karena itu, mahasiswa perlu memiliki kepekaan terhadap berbagai persoalan sosial di sekitarnya. Masalah pendidikan, lingkungan, kemiskinan, perkembangan teknologi, kesehatan, dan berbagai persoalan masyarakat membutuhkan generasi yang tidak hanya memiliki pengetahuan, tetapi juga memiliki kepedulian.
Kampus adalah Ruang Bertemu Gagasan
Kampus mempertemukan mahasiswa dengan berbagai latar belakang, pengalaman, budaya, dan pemikiran. Perbedaan tersebut seharusnya menjadi kesempatan untuk memperluas wawasan, bukan alasan untuk membangun jarak.
Mahasiswa baru mungkin akan menemukan pendapat berbeda dengan apa yang selama ini diyakininya. Kondisi tersebut merupakan bagian dari proses pendidikan. Mahasiswa perlu belajar mendengarkan, memahami argumentasi, menyampaikan pendapat dengan alasan yang jelas, serta menerima kritik.
Kedewasaan intelektual bukan berarti selalu menyetujui pendapat orang lain. Kedewasaan justru terlihat ketika seseorang mampu menghargai perbedaan dan tetap menggunakan pertimbangan yang rasional dalam menyikapinya.
Karena itu, kampus dapat menjadi ruang belajar intelektual sekaligus sosial. Di dalamnya mahasiswa belajar melalui diskusi, perbedaan pendapat, penelitian, kerja sama, organisasi, dan berbagai pengalaman bersama.
Jangan Hanya Sibuk, tetapi Bertumbuh
Dunia kampus menyediakan banyak kesempatan untuk berkembang. Mahasiswa dapat mengikuti organisasi, komunitas, perlombaan, kegiatan sosial, maupun berbagai aktivitas akademik.
Namun, banyaknya kegiatan tidak selalu menunjukkan banyaknya perkembangan. Mahasiswa yang mengikuti terlalu banyak kegiatan tanpa kemampuan mengatur waktu justru dapat kehilangan fokus terhadap tujuan utamanya.
Karena itu, mahasiswa baru perlu belajar menentukan prioritas. Akademik tetap harus dijaga, organisasi dapat menjadi ruang untuk belajar kepemimpinan dan kerja sama, sedangkan kegiatan sosial dapat membantu mahasiswa memahami kehidupan masyarakat secara lebih nyata.
Yang terpenting bukan seberapa banyak kegiatan yang diikuti, tetapi seberapa banyak pembelajaran yang diperoleh dari setiap pengalaman.
Setiap kegiatan seharusnya memberikan ruang bagi mahasiswa untuk berkembang. Organisasi, misalnya, bukan hanya tempat berkumpul, melainkan juga tempat belajar bertanggung jawab, bekerja dalam tim, menyelesaikan masalah, dan mengambil keputusan.
Demikian pula kegiatan sosial, bukan sekadar aktivitas tambahan, tetapi dapat menjadi sarana untuk memahami persoalan masyarakat secara langsung.
Mahasiswa memang memiliki kebebasan yang lebih besar dibandingkan ketika berada di sekolah. Namun, kebebasan tersebut harus disertai kemampuan mengatur diri dan bertanggung jawab terhadap setiap pilihan.
Karena itu, manfaatkan tahun pertama bukan hanya untuk menikmati kehidupan kampus, tetapi juga untuk belajar menjadi mahasiswa yang sesungguhnya. Yakni, mampu berpikir kritis, bertanggung jawab, terbuka terhadap perbedaan, aktif belajar, dan memiliki kepedulian terhadap masyarakat.
Sebab, empat tahun di perguruan tinggi akan berlalu. Yang menentukan maknanya bukan hanya gelar yang diperoleh, tetapi juga proses dan perubahan diri yang terjadi selama menjalani pendidikan.
Pada akhirnya, mahasiswa yang baik bukan hanya mereka yang mampu menyelesaikan perkuliahan. Namun, juga mereka yang mampu menjadikan ilmu sebagai bekal untuk berpikir lebih matang, bertindak lebih bertanggung jawab, dan memberikan manfaat bagi kehidupan di sekitarnya. (*)
*)Ketua HMP Psikologi Islam Inkadha 25
Editor : Amin Bashiri